服服帖帖了。
大多数人俯首称臣的时候,极个别人就算想闹腾,也翻不起什么大浪来。
而曹子健的举报,给了孙有才一个立威的机会!
事情就是这么简单。刚理出个头绪来,办公室里的电话却响了。
办公室里只有一个座机,放在组长刘建军的办公桌上。
程宇锋看了一下四周,他距离电话最近,只好过去接听:“喂,初一年级组,请问……哦哦,是赵校长啊,好的,好的,我知道了。”
挂掉电话,程宇锋冲李茂说道:“老李,赵校长请你到他办公室去一趟。”
李茂猜到个大概,笑嘻嘻地点点头:“好的,一定是去表扬我,回来我们去喝庆功酒!”
说完,起身拍拍屁股走人。
他刚出办公室的门,还听到身后曹子健的嘲笑:“去挨骂了还能这样,真是服了。”
赵洪涛跟张劲松合用一个办公室,在孙有才办公室的隔壁。
李茂敲门进去的时候,办公室里只有赵洪涛一个人。
看到李茂,赵洪涛忙笑着招呼他坐下:“来,我们来谈谈刚才那节课。”
李茂拉过一把椅子,坐到了赵洪涛办公桌的旁边。
赵洪涛翘起二郎腿,拿起听课笔记本:“这是你上的第一节正式课,总体来说,很流畅,节奏把握得不错,而且呢丝毫看不出一个新手的紧张与局促。”
说完,还用笔在笔记本上划了两道杠。
李茂笑了笑:“有‘但是’吗?”
通常领导找谈话,都有这样的套路,先是表扬一番,然后来个“但是”转折一下,提出批评意见。
赵洪涛找不少年轻老师谈过话,还是第一个主动问有没有“但是”的,而且李茂问的时候,脸上还带着揶揄的笑容。赵洪涛不由得也笑了起来:“看来你很有经验啊,当然有但是了,这节课美中不足的是,基础知识教学的时候,花的时间多了点,就课文内容探讨的时候,时间上就有些紧。”
“赵校长,您是专家,我是这样想的,”李茂认真地说道,“我们班是个普通班,学生的基础比不上强化班的孩子,所谓基础不牢,地动山摇,所以我想先要夯实他们的基础知识,在这个基础上再去提高他们阅读理解的能力。”
“而且,阅读理解能力的提高,也不是一朝一夕就能够达到的,我们备课,不仅要备教材文本,还要备学生,根据自己学生的具体情况,选择最适合他们的教法……”
……
第二节课下课,余荣刚还带着上人生第一节课的兴奋回到办公室,却发现原本热闹的办公室,突然冷清了许多,有些纳闷:“子健,什么情况?”
曹子健昂然说道:“孙校长赵校长查了李茂的教案,这会儿李茂已经被喊去谈话了。”
“什么?”余荣刚立即意识到肯定是曹子健去举报的,因为这件事情,他只跟曹子健说过。这也就不难理解,两个校长为什么会突然来抽听李茂的课。
“你这不是坑我吗?”
余荣刚急了,他虽然也有些看不惯李茂,但又觉得李茂的行为很潇洒,身不能至而心向往之,所以他压根不想跟李茂闹出什么不愉快。
更何况,他曾经见识过李茂打架的狠劲,也知道李茂什么都不在乎,这要是被他知道,事情是自己说出去的,麻烦可就大了。
“怕什么,他马上就要被通报批评,甚至被处分了,他还敢把你怎么样?你就等着看一出好戏吧!”
曹子健有些鄙夷地看了一眼惊慌的余荣刚,心想,这老余真是个怂逼,刚开始的时候还跟李茂不太合,吃了人家一顿饭,就立马投降了,真没骨气!
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