主持人的声音响亮全场:“h大,11号林泉替换5号郑龙。”
这回才叫主场优势真正发挥出来。
随着这一声播报,全场鼓掌声、呼喊声:“林泉,林泉”。
有多少男生女生嘶吼到声音劈叉。
而林泉也依旧是从前那个最狂妄的少年。
他随着全场呼喊声,向观众席挥动手臂,似在呼唤大家,呐喊声,再大一点!
两位专业指导说:
“这其实是战术的一种,在给对方心理施压。”
“是的,而且你看没看出来,冯指导,随着林泉上场,我们这面的队员心态上或许也有变化。”
“对,一定是有暗示的,有时候当两方实力旗鼓相当时,到最后拼的一定是我反复强调的心态。另外,林泉从一号位到三号位都能打,是一个球场多面手。对方主教练一定会专门针对他,适时作出相应调整。”
就看能调整得怎么样了。
这时候都打得上头,客队队员们能不能听进心,会不会自乱阵脚,这很重要。
此时对面客队五位队员还没上场就脸色凝重,他们一边看着林泉,一边耳朵听主教练重新布置。
事实上,他们对主教练的有些话根本听不清,全场欢呼声,早已淹没教练的声音。
最后五分钟开始了。
张指导:“嗳?球传给了林泉,有没有……有啦,漂亮!”
这第一个球至关重要。
因为呼声越高,如若没投进,对士气的打击就越大。
那全场可能会控制不住发出遗憾的声音。
同时对队员的心理,和对方队员也会造成很强烈的心理暗示。
h大队员会觉得,完了,连林泉手感都不在。
对方:不过如此嘛,然后会越打越有信心。
所以说,这个球,尤其是林泉接球就毫不犹豫出手,简直是太提气。
冯指导这才松开紧紧握住的椅子扶手,看到进球也笑道:“上来就是一个中投,足以说明林泉的手感真的在,他应该是中场休息时有热身。但其实张指导,说实话,即使有热身,我刚才也很担心,只是在他出手前,我一直没说而已。”
“因为他有伤?”
“对,他当年脚骨受伤很严重,右脚弯到这种程度,当时就被抬出去了。养伤三个月。当时情况还是客队作战,最后一投和对方有肢体碰撞,我记得在林泉倒下时,连对方的主场都发出唏嘘声,就可见大家很惋惜,他那个也最怕二次受伤,可他打球特点一向进攻快。”
“对,我是听说他数学系教授还找到汪教练吵了一架。”
很喜爱的学生,活蹦乱跳参赛走的,横着被抬回来。
张指导看着场上的林泉,此时又站在罚球线上,造成对方一个犯规正在罚球,“林泉这个队员最难得的是篮球智商。从他打球技术上来看,冯指导,你发现没有?他总能在场上找到最容易出手的队员,如果大
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