得有些奇怪：“你干嘛这幅表情，韩训导给你安排的什么功课？”
“三，三......”郝胖子支支吾吾，半没个囫囵话儿。
“三门功课？”何瑾不由心中惊叹，道：“想不到，韩训导还挺器重你的......”
“不是，是《三字经》！”郝胖子终于开口，有种掩面而泣的羞愧。
何瑾起先也有些惊讶，可想了想后，又不由点头道：“嗯，看来韩训导，是真抓住因材施教的精髓了。以你这的智商，基本上也就只能读《三字经》了。”
这打击太突然、太沉重，郝胖子一下就泪奔了。何瑾当然也没心思管他，径直来到了韩训导的房间。
看到他进来，韩训导不由放下手中的书本儿，揉了揉酸痛的眼睛，道：“润德，此番唤你过来，是为了检查下你的基础，方好对你学业有所了解。”
何瑾却看着韩训导面前一大堆的文章书籍，心中不由感觉有些愧疚：毕竟，之前忽悠韩训导，就是存着让他多用心教授自己的意思。
“子一番话，却害得训导如此耗费心力，真是罪莫大焉。”
这样敬业有德的老师，无疑是让人很敬重的。何瑾乖乖坐下前，再次真心地向韩训导施了一礼。
“都是应该的。”韩训导见状，面色也不由和煦了一分，随后便问道：“你可曾开了蒙？”
“回训导的话，我五岁时跟随双亲发蒙，从三百千，到四书五经，都能背下来。”
一想到原主的馈赠，何瑾不由又是一阵庆幸。否则，自己恐怕就要陪着郝胖子，一块儿去读《三字经》了。
为了证明自己没瞎话，他还当即背诵了一段儿的《孟子》。
“哦......”韩训导听着不由啧啧称奇，颇感兴致地问道：“既然如此，润德可会吟诗作对？”
“吟诗作对？”何瑾先是一懵，随后开口道：“先试试吧，是骡子是马，总要拉出来遛遛才知道.....”
韩训导一脸便秘的神色：读书人，有这样将自己比作骡马的吗？如此粗俗，估计吟诗作对也高雅不到哪儿去。
于是，韩训导便微微一笑，先来了个简单的对子：“五湖四海皆是文。”
“万水千山都归情。”何瑾接口就来。
前世还保留着贴春联的习俗，而且大学期间，何瑾也算半个古文青年。像这种满大街的对联，根本难不住他。
“竹本无心，节外生枝。”韩训导加大零难度。
何瑾却还是没感觉，道：“藕孔无丝，不染污泥。”
这下，韩训导面色凝重了，看了一眼门上的门神图，开口道：“鬼把门，神把门，把门鬼神皆狰狞。”
何瑾环顾了一眼房间，目光最终落在了韩训导那一堆的书籍上，福灵心至道：“南书房，北书房，书房南北尽文章。”
“或为君子人，或为才子佳人，登场便见。”
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