秦主任知道许杰教这种问题学生有一套,于是将他拉到一旁,笑着问道:
“小许老师,你觉得这件事怎么处理比较好?”
出于对刘老师的尊重,秦主任也并没有当着人家的面,就直接大声地询问。
如果是以前的年级主任秦世雄,也就直接按照规矩办了。
毕竟在期中考试这种学校比较重视的考试当中作弊,本身就代表着学生对学校的不尊重。
哪还有什么好商量的余地?
但经过半学期的相处。
无论是他秦世雄,还是校长周文光,其实自身的观念都有些受到许杰的影响。
对于作弊学生,当然还是会严肃处理,让全校的师生们引以为戒。
但在处理的方式方法上,却会更加地人性化一点。
至少,他们也想弄明白,张晚知为什么作弊?
这其中是不是有什么难言之隐?
单纯地想在期中考试中考个好成绩?
让自己的成绩单漂亮一点?
如果只是这么简单的诉求,他就不会一问三不知了。
许杰本来都打算转身离开了,被秦主任拉到一旁,他的内心也挺惊讶的。
他只是负责监考张晚知的老师。
在处理张晚知作弊这件事情上,他不好过多地干预。
如果自己上去指手画脚,那就是画蛇添足了。
人家刘老师即使当着秦主任的面不好意思说什么,但心底也会疏远许杰。
这种人际关系的拿捏,其实有时候也会阻滞着教育事业的发展。
教育,还是应该更加地纯粹一点比较好。
但所有人都大公无私、鞠躬尽瘁、蜡炬成灰,那也只是一种理想,一种虚妄。
现实中,不可能实现。
许杰略一思忖,对秦主任说道:
“秦主任,对作弊这种行为严肃处理是肯定非常有必要的。”
“作弊本身,是一件坏事儿。”
“但如果能够从学生作弊这件事儿,去了解这名学生的心路历程、心理变化,无疑会对我们更加地了解这名学生有很大的帮助。”
“在期中考试这种大考中作弊,我觉得不可能无缘无故。”
“尤其听说他并不是惯犯,以前都从来没有作弊过,这其中必然有隐情。”
“但既然他一问三不知,如果是我,那么我会先从班上的同学们入手,去试着了解情况。”
“同学们平时在一起的时间,要比我们老师更长。”
“他们,也更容易了解一名同学的秘密。”
“从这一方面入手,说不定会有所收获。”
“如果同学们也不知道,那可以在叫家长之前,先通过跟家长电话聊天的方式,大概地了解一下他最近在家里的情况,或者说最近的家庭里是不是出现了什么难以解决的问题。”
“如果同学们不知道,家长也不了解,完全是他自身的原因,那就比较棘手一点,可能需要我们更多的耐心,才会让他开口。”
许杰一直认
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