许杰站在讲台上,会心一笑。
周雨彤的担心不无道理,他能理解。
但是她不知道,9班的学生们如今的数学天赋,最差的都是良好级别!
数学这门学科,有天赋跟没天赋,那完全是两种玩儿法!
同样一道题,有人一眼就能看出好几种解题方法,随手能做出来。
但有的人,你教他三遍、五遍,一步一步地给他讲解解题的思路,到头来遇到了类似的还是不会做!
别说类似的了,就是相同的一道题,过个一段时间,也不一定能够做出来!
数学、物理、化学……等等理工类学科,是非常吃天赋的!
此为天生,人力不可改!
学数学,天赋少说要占8成,努力最多只能占2成!
很夸张,但是很现实!
许杰此时的讲解方式、速度,正是适合数学天赋良好及以上的学生学习的方式和速度。
他笑着看了周雨彤一眼,然后对着全班同学们问道:
“同学们,我刚刚讲的知识点,你们听得懂吗?”
“听得懂!”
9班的学生们,异口同声地回答道。
语气坚定,整齐划一!
仿佛就像排练过一样!
“许老师教的真好!”
“我都能听懂啊!”
“哇!原来数学这么简单吗?老子以前怎么没有发现自己是数学天才?”
“是啊是啊!许老师刚刚讲的知识点,我竟然全都听懂了哎!”
“好神奇!”
“我说吧,许老师一定是隐藏在现实世界中的魔法师!他一定是给我们施加了某种学习的魔法!”
“切,小说、漫画看多了吧你!”
……
周雨彤坐在最后一排,更能听到9班学生们的窃窃私语。
只是这一听之下,她整个人都不好了!
“这怎么可能嘛……”
“他真的教得比我好?”
“我可是专业的数学老师啊!”
“我可是今年奥数小组的组长啊!”
“这……”
虽然她的教学资历不算深,但是教学方法是非常先进的,其他几个班的数学成绩也在年级里名列前茅。
现在9班的学生们,竟然觉得许杰教得比她好?
许杰的教学速度,可是非常快的。
这种讲题速度,周雨彤估计就算是放在其他班上也有些快了,更何况是高二9班呢?
这帮孩子们的数学水平,她这个数学老师是最清楚不过的了!
一时之间,周雨彤错愕不已!
许杰站在讲台上,看着周雨彤一副吃惊错愕的模样,知道她心中不信,于是又笑着说道:
“这样吧,周老师,你随便点几个同学,让他们上来讲一下我刚刚讲的知识点。”
“然后你再出几道有关此知识点的数学题,让他们当场做一下。”
“这样一来,他们是不是真的听懂了,便一目了然了!”
看着许杰自信的模样,周雨彤又产生了自我怀疑。
但是她也没有墨迹,直接走到讲台旁,朝
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