将纸鹤放回公寓,南悠希快步前往学校。
时间太晚,他未能遇到伊吹夕子,他和最后一批同学一起走入学校,等他踏入班级,坐在椅子上,预备铃响起了。
一天的课程很乏味,影视剧和acg作品里年轻漂亮的老师并不存在,在惹人发困的讲课声中,南悠希思考如何接近一之濑诗织和伊吹夕子,让她们给自己叠千纸鹤。
这两个少女的性格都有些麻烦。
伊吹夕子缺少情感,一之濑诗织有意疏远旁人,而且她们两个,都很难用美貌来捕获。
如果只是接近的话,倒还算简单,在模拟人生里,南悠希收集到了两人的一些信息,用这些信息足以展开行动。难的是,怎么和她们形成稳定的关系。
这种关系并非精神的关系,而是物质界的关系。精神依托物质而存在,只有在现实中有一段稳定的联系,两人的精神才能长久的联系在一起。不然,就会像分居两地的情侣,只能迎来情淡缘尽的结局。
在与浅野奈绪的关系中,南悠希是她家的食客,每到饭点就会准时出现。
在伊吹夕子的模拟人生中,南悠希先是少女的辅导对象,然后成了胁迫少女的人,再后来,他们断了关系,南悠希成了一之濑诗织倾诉的对象。
现在,他要在现实中,与两女建立一个新的稳固的关系。
伊吹夕子可以从她的妈妈入手,但一之濑诗织
南悠希苦思许久,没料到,在与班主任的交谈中获得了线索。
午休时间,南悠希和千寿一美一起吃完便当,受了广播的传唤。
他收拾好便当盒,来到了教师办公室。
南,这边!班主任朝他招手。
那是一个三十多岁的男人,样貌还算帅气,但胡子拉碴,不修边幅。
南悠希在记忆深处找到了男人的名字,中岛阳平。
走过一张张办公桌,他来到中岛阳平的身边。
他们的谈话,遭了意料外的阻碍,几个女老师被南悠希的样貌吸引,与他攀谈起来。
问完不算失礼的信息,她们没了话题,于是将矛头指向中岛阳平,质疑中岛为什么要将这么乖巧的学生带到办公室来,大有要替南悠希伸冤的意思。
中岛阳平慌张地应付了她们,叫上南悠希走出办公室。
你小子果然是個麻烦人物。站在僻静的走廊角落,中岛阳平叹了口气。
我觉得是老师你的问题。南悠希暗讽中岛阳平没有考虑周全,谈话本就不该在那些同情心泛滥又缺少生活趣味的女人身边进行。
好吧。中岛阳平抓抓头发,长话短说好了,你到现在还没有加入社团吧?你入学之前应该就知道,在这所学校,所有学生都要加入社团。当然,你可以找个不用参加活动的社团。
我已经加入了归家部,每天的活动内容就是一放学就回家。南悠希插科打诨。
中岛阳平是班
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