兴币,因为复兴币币值稳定,可以拿到中国去换贵金属,双方都愿意收对方的钱,自己也收自己的钱,但总是离不开贵金属这东西。
协约国和同盟国此时都在收罗黄金应对战争,有黄金就有军火和物资。各国不仅动用民间的黄金,而且还动用储备的黄金。
这两方面加起来就比较可观了,特别是各银行的黄金、白银,那数量绝对比国家的黄金储备要高得多。
不管是华东政斧还是美国政斧,拿到对方的钱,第一件做的就是到对方那里换成贵金属,因为持有太久会被收铸币税的。
当然,双方都还是储备了一些对方的纸币,这主要是用来进行贸易的少量储备,也不会被收太多的铸币税。
这一百五十亿元怎么用呢?
往年财政预算最高的也才三十多亿,而今年的财政预算高出了近五倍。
不过华东政斧的地盘却是增长了很多,不愁没地方花钱,只是钱花在哪里最值得的问题,这方面从去年十一月就开始讨论了。
中央银行首先从这一百五十亿中抽走了十一亿,将用这比钱储备八百吨黄金,加上原本储备的两百吨黄金,加在一起也就是,一千吨黄金。
一千吨的储备量,只是沙俄的四分之一,不过再拿更多钱来储备的话,各部门肯定不同意的。
整个预算还剩下一百三十九亿,教育部又分走了三十亿元,今年教育部将对全中国各省的儿童进行教育,不管是华东政斧管理的省份还是北洋政斧管理的省份。
此时北洋政斧的各省份已经完全被华东政斧给渗透了,不管是商业上还是教育上,或亦是宣传上。
特别是这个教育方面,那些学生学的都是华东政斧的教科书。
北洋政斧此时已经有所察觉了,但他们如果敢在这方面制造摩擦的话,那显然就给了华东政斧借口。
而且先例已开,北洋政斧已经无力阻止。
华东政斧教育部的教科书本身没有问题,但对华东政斧的各种政策却是有宣传的,再一对比北洋政斧的话,差距马上就出来了。
随着华东政斧在军事上的不断胜利,教科书上的内容也越来越多。
在这样的情况下,北洋政斧愈加被动。
北洋这个集团此时已经是出现分裂了,曹锟、冯玉祥等部队此时已经是公开的响应华东政斧。
此时这些部队回归北洋的体系,北洋政斧还不好动手进行处理,因为一旦使用强制手段,那么马上就会激起公然的分裂了,纷争那些部队可以投靠华东政斧,华东政斧照样给编制。
教育部的教育规模是不断的扩大的,虽然师资可能不够,但重点还是素质教育。
对于一般的国民来说,只要能看得懂字就行了,而从国家的层面上来说,则是要求国民的素质更高一些。
国民素质和文化水平是挂钩的,但也
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