准备加陆老师呢。
房昊看到陆老师@张曹俊妈妈:张曹俊今天表现挺好的,是开学以来表现最好的一次,能一整节课都不说话,而且都有认真听讲,辛苦你了,今后也得多加油啊!
张曹俊妈妈:(大大的笑脸)我这段时间,每天都和他亲子时间,也学别的家长和孩子讲故事,故事里讲道理!还真是有用了,谢谢老师,谢谢各位爸爸妈妈。
看到这,房昊陷入了沉思。
他决定先不找陆老师说这件事了。
而是对馨馨说:“馨馨,你觉得张曹俊是坏孩子吗?”
馨馨一愣,然后说:“嗯……我想想啊……他,他好像也不是坏孩子,就是比较调皮!”
房昊说:“他的调皮,确实是对你造成了困扰,但我觉得,这也不是让他换位置的理由!原因有两点!”
说着他举起两根手指。
完蛋了!
看到爸爸这习惯性的手势,馨馨心中忽然有些慌,爸爸又要开始说教了,大大的眼睛开始有些闪躲。
但无论怎么躲,都躲不开房昊。
“第一,咱们要有同理心!”
“唉!”馨馨在心中重重的叹了口气,我为什么要承受我这个年纪不应该承受的负担……
但,爸爸平时还是很好的,所以也要哄爸爸开心哦。
决定了,晚饭撒个娇让爸爸做大餐!
做好心里建设后,馨馨露出灿烂的笑容:“爸爸,什么是同理心啊?我听不明白!”
房昊解释:“同理心,就是你要站在别人的角度去想问题!我举个例子啊,如果你调皮一些,然后第二天到学校,老师就把你换到别的座位上去坐,你心里会舒服吗?”
馨馨认真的思索:“会不舒服!为什么我要换座位啊!”
房昊满意的点头,教育让人快乐,他继续说:“而且更可怕的是,如果别的同学也投诉他,继续让他换座位,他会越来越难受的!”
馨馨似懂非懂的点头:“那如果让张曹俊换座位,张曹俊是会难受!可是问题是,他不换座位,我坐在他旁边,我也很难受啊!爸爸,你觉得,是要我难受,还是要他难受啊?”
她陷入了纠结。
房昊说:“这就是我要说的第二点了!馨馨,以前爸爸和你说过,学校也是个小社会!没错,在学校里,爸爸是可以帮你!但是,如果你不学会使用方法,今后在工作中,遇到什么事了,你怎么去解决呢?”
馨馨点头:“那我该怎么办?”
房昊说:“你就说服他,以理服人,让他不闹就行了!”
“嗯,好的!”馨馨甜甜的答应了,“对了,爸爸,上次你做的那个椰子鸡,好好吃哦,我超级超级想吃!”
“椰子鸡?”房昊立即被带偏了话题,“家里没椰子啊!这样好了,一会儿接了嘉宝,咱们去趟超市,买几个椰子回去!”
“好耶!”馨馨开心的笑了起来。
……
实际上房昊在社交上,也是很弱的,但他觉得,他的方法,对一个三四岁的小孩来说,绝对是没问题的。
然后第二天一放学,房昊就问馨馨:“怎么样?今天怎么样?”
馨馨点头:“张曹俊今天很好,不捣乱了!”
房昊问:“你怎么做的?怎么和他说的?是不是讲道理,以理服人?”
馨馨说:“我是小老师,爸爸你知道吧?”
小老师,其实就是个苦力活,帮老师发零食,拿玩具,收拾玩具等等,但孩子们乐此不彼,觉得这是一种荣誉。
“嗯嗯!“
馨馨说:“我就对张曹俊说,你不听我的话,我就最后一个发你零食,第一个收走你的玩具!然后他就说今后一直听我的话,做我的跟班,谁要是不听我的话,他就帮我教训谁!”
房昊听的目瞪口呆。
这……好像和自己想象中的以理服人,有些不一样啊。
自己一直致力于把馨馨培养成一个讲道理的姑娘。
怎么现在看来……变成了威逼利诱呢?
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