准备加陆老师呢。
房昊看到陆老师@张曹俊妈妈：张曹俊今天表现挺好的，是开学以来表现最好的一次，能一整节课都不说话，而且都有认真听讲，辛苦你了，今后也得多加油啊！
张曹俊妈妈：（大大的笑脸）我这段时间，每天都和他亲子时间，也学别的家长和孩子讲故事，故事里讲道理！还真是有用了，谢谢老师，谢谢各位爸爸妈妈。
看到这，房昊陷入了沉思。
他决定先不找陆老师说这件事了。
而是对馨馨说：“馨馨，你觉得张曹俊是坏孩子吗？”
馨馨一愣，然后说：“嗯……我想想啊……他，他好像也不是坏孩子，就是比较调皮！”
房昊说：“他的调皮，确实是对你造成了困扰，但我觉得，这也不是让他换位置的理由！原因有两点！”
说着他举起两根手指。
完蛋了！
看到爸爸这习惯性的手势，馨馨心中忽然有些慌，爸爸又要开始说教了，大大的眼睛开始有些闪躲。
但无论怎么躲，都躲不开房昊。
“第一，咱们要有同理心！”
“唉！”馨馨在心中重重的叹了口气，我为什么要承受我这个年纪不应该承受的负担……
但，爸爸平时还是很好的，所以也要哄爸爸开心哦。
决定了，晚饭撒个娇让爸爸做大餐！
做好心里建设后，馨馨露出灿烂的笑容：“爸爸，什么是同理心啊？我听不明白！”
房昊解释：“同理心，就是你要站在别人的角度去想问题！我举个例子啊，如果你调皮一些，然后第二天到学校，老师就把你换到别的座位上去坐，你心里会舒服吗？”
馨馨认真的思索：“会不舒服！为什么我要换座位啊！”
房昊满意的点头，教育让人快乐，他继续说：“而且更可怕的是，如果别的同学也投诉他，继续让他换座位，他会越来越难受的！”
馨馨似懂非懂的点头：“那如果让张曹俊换座位，张曹俊是会难受！可是问题是，他不换座位，我坐在他旁边，我也很难受啊！爸爸，你觉得，是要我难受，还是要他难受啊？”
她陷入了纠结。
房昊说：“这就是我要说的第二点了！馨馨，以前爸爸和你说过，学校也是个小社会！没错，在学校里，爸爸是可以帮你！但是，如果你不学会使用方法，今后在工作中，遇到什么事了，你怎么去解决呢？”
馨馨点头：“那我该怎么办？”
房昊说：“你就说服他，以理服人，让他不闹就行了！”
“嗯，好的！”馨馨甜甜的答应了，“对了，爸爸，上次你做的那个椰子鸡，好好吃哦，我超级超级想吃！”
“椰子鸡？”房昊立即被带偏了话题，“家里没椰子啊！这样好了，一会儿接了嘉宝，咱们去趟超市，买几个椰子回去！”
“好耶！”馨馨开心的笑了起来。
……
实际上房昊在社交上，也是很弱的，但他觉得，他的方法，对一个三四岁的小孩来说，绝对是没问题的。
然后第二天一放学，房昊就问馨馨：“怎么样？今天怎么样？”
馨馨点头：“张曹俊今天很好，不捣乱了！”
房昊问：“你怎么做的？怎么和他说的？是不是讲道理，以理服人？”
馨馨说：“我是小老师，爸爸你知道吧？”
小老师，其实就是个苦力活，帮老师发零食，拿玩具，收拾玩具等等，但孩子们乐此不彼，觉得这是一种荣誉。
“嗯嗯！“
馨馨说：“我就对张曹俊说，你不听我的话，我就最后一个发你零食，第一个收走你的玩具！然后他就说今后一直听我的话，做我的跟班，谁要是不听我的话，他就帮我教训谁！”
房昊听的目瞪口呆。
这……好像和自己想象中的以理服人，有些不一样啊。
自己一直致力于把馨馨培养成一个讲道理的姑娘。
怎么现在看来……变成了威逼利诱呢？
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