叫我们背熟一两篇优秀作文,那样下笔就有保障喔!
我没有背过,觉得这样太死学了!根本就没有创新,只是背别人的,写别人的,有什么意思?我不喜欢!我内心的自由,还是跟着自己的感觉去写作文,就算作文不高分也没关系,因为那是我的作文,不是别人的。
有一篇作文好像叫《鞋子里的砂石》,我好奇地用文言文写了,第一次。后来,他给了我五十分。我以为,他懂我了。
直到他上课表扬作文写得好的同学时,没有我。而他表扬的那位同学,也是作文得了五十分。为什么没有我呢?我想,他应该是不支持学生写文言文的。嗯,那么他应该会找我谈话吧。不过,没有。他就这样给了我五十分,没有表扬我,也没有和我说过哪里要改进,就这么地让我不明不白地对着那五十分。
感觉,好可笑!我爱语文,却被一个这样的语文老师教!真心觉得可悲……
于是,有点自甘堕落了。那时的我,心境就是这么奇怪。
座位前的娟,好喜欢写一些诗词给我看。给人的感觉是,她好有写词的才华。
她说:“就算以后我们不同班,我也会偶尔写词拿给你看的。”
“好呀!”我笑着点头。
再后来,分班了,我是普通班的,在十一班。她是重点班的,好像是在十八班吧。总之,有距离。
距离,有时产生的不是美,而是更多的不确定。
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