长姐般照顾着大家——老师偏爱她，似乎是常事了。

　　不知是喜欢国文课，还是特别享受和伊藤老师交流，上杉菲丽卡常常跑去找他借书看或是提问，老师也会主动问她的阅读感受——他对每一个学生都是如此，不仅仅讲自己的观点，也会和学生交流，引导他们自主思考。

　　一次，上杉菲丽卡向他借了《橡子姊妹》。这是个“治愈系”的故事，讲述了一对姐妹如何面对死亡。老师耐心地解答了她的困惑，又和她讨论阅读的感受。

　　正是在和他的交流中，她对书籍带给自己的启发有了更深的体会。在上杉菲丽卡日后面对重重的考验和难关时，文学的启蒙，无形中给了她莫大的力量。

　　“上杉同学在文学上很有灵气，能抓住自己最深刻的感受进行追问呢。”伊藤老师无意的赞赏，无形的启蒙与关怀，不知不觉就填补了上杉菲丽卡心中某块空缺的角落。

　　她没有父亲，烬空叔叔是重要的导师，重要的朋友——而父亲的位置，在她心里一直是空白的。她渴望这种爱，伊藤老师的模样，成了她对父亲最美好的想象。如果他没有离开，是不是自己也能和他这般相处？

　　就在这日渐的相处中，某种微妙的情愫悄悄地在她心里生了根，发了芽。和小雨及另一个女孩子提起他的时候，她自己都未曾察觉笑容中的甜蜜和幸福。

　　但是，她不能说出口，他只是把自己当做学生，尽着师长的责任。他有未婚妻，有自己的幸福——她这份单恋，注定要无疾而终。

　　现实和过去似乎在这里产生了交集，恍惚间，上杉菲丽卡好像又变回了那个每天忙于学业的学生，她会为伊藤老师的一句鼓励而窃喜，会被他在课堂上的幽默逗得会心一笑，也会因为他一个温柔的眼神，心脏蓦地漏跳一拍。

　　走在放学的林荫小道上，温暖与苦涩同时笼罩在她的心头，上杉菲丽卡轻轻叹息，就像每一个充斥着单恋心事的日子一样，直到肩膀上传来一道沉甸甸的重量，忽地将她从这似梦非梦的状态惊醒。她一转头，就陷入了一团冰蓝色皮毛的簇拥下——是小貔貅。

　　说来也奇怪，她的搭档们刚刚在那片梦境空间就都消失了，反而是这不知从何而来的小貔貅却依然跟着她。虽然不知道它究竟有什么特别之处，但毕竟是一个能够继续陪伴自己的伙伴，上杉菲丽卡还是心生亲切，伸出一指轻轻戳了戳它的额头，惹得它舒服的哼哼了两声，闭上眼睛睡着了。

　　看到它在自己肩头轻轻打着呼噜，上杉菲丽卡微扬了扬嘴角，眸中却闪过一丝黯淡。戴安娜和欧帕露都不在了，小貔貅虽还在自己身边，却兀自睡得香甜，在这片虚实的夹缝地带，好像就只剩下自己一个人了。

　　……

　　学校的花圃里栽了含笑

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