豫——
像是她这样的灾民,在安置到冀州后,便有两个选择。一个,是被同样身为难民的人收养,作为他们的养女组成新的家庭,而后被安置在新的亭里,作为编户齐民。
另一个,便是进入州学。成为州学学生。
——是的,身为传统派的女权主义者的刘玄德,在招募州学学生的时候,不单单招募了男孩,也有一定数量的女学生。
男女合校虽然增加了一些管理成本。但就像是刘玄德说的那样,他要拯救,要启发的是全体华夏民众。而“女子”,理所当然也是华夏的一部分。
女孩同样有受到教育的权力,甚至在未来,刘备会逐渐扭转世风,让女性可以走出来,从事更多的工作——
“解放女性”,是刘备计划的核心“解放生产力”中的重要组成部分。
……
当然的当然,就好像刘玄德的绝大多数理念一样,“招收女学生”的方案,从最开始就承受了重大压力。
学院的教师们觉得不爽。要刘备好好地做他们的工作……
幸好,孙公祐是个很好欺负的老实人。否则刘备还真有点不知道该怎么办了。
而在摆平了学院的教师们之后,另一个更加现实的问题出现了——那就是学生——
冀州的人们对于将自家的女孩,送到各地乡校学习心有顾虑。
一方面因为伦理道德忧虑,以及一系列问题,他们担心;另一方面,年纪较大的女孩,在家中需要承担一系列家务劳作,以及帮忙照料她们年纪较小的弟弟。在这种情况下,强制她们去上学,理所当然会加重负担。
而另一方面,冀州州学的教师们,甚至说一些知晓刘玄德远大志向的同伴们,也对刘玄德招募女学生的做法表示不解——
冀州州学很明显,是为了培养未来弟子,接班人,职业官僚,职业军人以及职业技术工程师……的重要基地。
这样的话,培养一些女人意义何在?
她们长大了就要嫁人了啊。
嫁人了之后相夫教子,然后前期投入的教育资源就白费了啊。
原本有这些资源,他们可以培养更多的,有用的人才来着。
最后,就是那些女孩子自己不愿意。
在最初,州学招人的教师们,就下了套子——在招募男孩的时候,就认真努力的感召,忽悠他们——你们未来难道不想成为优秀的人才吗?等等等等……而在面对女孩的时候,就吓唬她——州学辛苦的要命!每天寅时就要起床,然后要拼命努力锻炼学习,做的不好就要挨打!
结果吓得小姑娘们都跑去给人做养女……甚至去做童养媳,而不愿意进州学。
……
总而言之,移风易俗并非一日之功。最终刘玄德拼命努力,冀州适龄女性的入学率,也不过百分之十三,远远低于男性的百分之四十五的数字。
而能够容纳五千人的冀州州学中,女性学员的数量只有不足两百人。
这两百人中,又有一半左右在很短的时间内被淘汰,最终,州学第一批五千名学生中,成功毕业的女性只有不足一百。
甘氏,便是其中之一。
……
当时,在负责招学生的老师吓唬住了一群小女孩后,她就上前一步,问了他一个问题:
“那么,州学的校长,是刘中郎么?”
在得到“是”的肯定的回复后,甘氏幼女毫不犹豫的宣布:“我要去州学。”
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