一月一次的年级会议,一般都是由年级主任主持。
除了高三这最关键的一年,高一高二的年级会议,校长周文光都很少会出现在年级会议上。
因为平时的他已经足够忙碌,大大小小的会议可以说是排得满满当当。
但今天的高二年级会议,他来了。
这让会议室里的高二各班班主任们,心里都咯噔一下。
尤其是像杨燕等这次月考不太理想的班级班主任,内心里更是忐忑不安。
众人落座,会议开始。
秦世雄与周文光相视一眼,见周文光轻轻点头,秦世雄便清了清嗓子。
“今天是新学期的第一次年级会议,我们还是老规矩,先讲问题,再提表彰。”
秦世雄一边说着,一边环视一圈。
作为年级主任,他的身上,自有一股慑人的气势。
这是长年累月的工作下来,自然而然地养成的气势,不针对任何人,却很容易让人心生畏惧。
整个高二年级19位班主任,能够以平和心态跟秦主任对视甚至微笑点头示意的,寥寥无几。
即使是文理科实验班的班主任,也会各自在心里打鼓。
毕竟,针对不同的班级、不同的学生,期望和要求,是不一样的。
学校对于实验班的资源倾斜,无疑是会比普通班更多。
相应的,如果实验班的成绩无法让校领导满意,那影响的,便不只是一两个人那么简单。
因此,1班到5班这几个实验班的班主任,其实压力都是非常大的。
其中,尤以文科实验班4班、5班两个班级的班主任苏云昌和毛美琴两人的压力最大。
文科班的年级第一,花落高二9班。
文科班的年级前十,有两位9班的学生。
这样的成绩,放在以前,谁敢想象?
又有谁敢相信?
成绩出来的时候,苏云昌和毛美琴两个人都懵了。
他们俩,带的才是实验班啊。
9班?
那不是差生集合地吗?
为什么会冒出来一个年级第一,一个年级第七啊?
疯了吧?
刚刚许杰进入会议室的时候,他们俩看向许杰的眼神都不太对劲。
9班的崛起,给到他们两位的压力实在是太大了!
就在班主任们心思各异的时候,秦世雄的声音传遍会议室。
“先说这次月考。”
“12个理科班,其中13班、17班,整体成绩有明显的下滑,濮老师和崔老师明天一早,交一份班级情况报告给我。”
秦世雄的目光,分别在13班和17班的班主任身上停留片刻。
濮老师和崔老师两位,心里发苦,面儿上却赶忙点头称是。
比学赶超,是振中的教学传统,或者说是绝大多数普通高中的教学传统。
学习的压力,可不仅仅学生们有,任课老师、班主任、年级主任、校长,一级一级,都有各自的压力。
“7个文科班,这次月考的表现整体向
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